Tras la celebración de su Comité Ejecutivo Estatal, ANPE ha manifestado su preocupación por la falta de avances en los problemas fundamentales que afectan al profesorado y a la educación. El sindicato destaca la necesidad de abordar urgentemente cuestiones relacionadas con el horario lectivo, las ratios, la burocracia docente y las condiciones laborales y profesionales del personal docente.
Francisco Venzalá, presidente de ANPE, ha señalado el creciente descontento entre el personal docente debido al aumento de las cargas burocráticas que interfieren en su trabajo en el aula. "La sociedad exige cada vez más al profesorado, pero las administraciones no proporcionan los recursos y el tiempo necesarios para cumplir con estas exigencias", ha declarado Venzalá.
ANPE insiste en la necesidad de regular el horario lectivo máximo del profesorado mediante una norma estatal obligatoria, y no como una simple recomendación a las administraciones autonómicas. Asimismo, el sindicato pide la reducción de las ratios de alumnado por aula en todas las enseñanzas, para reducir las desigualdades entre territorios y mejorar la calidad educativa.
El curso escolar 2023-24 ha estado marcado por la promulgación de la nueva Ley de Enseñanzas Artísticas Superiores y los retrasos curriculares en la Formación Profesional, según ANPE. El sindicato subraya que la situación del profesorado requiere un tratamiento urgente y reclama la creación de un Estatuto Docente que establezca de manera definitiva las condiciones laborales y profesionales del personal docente.
Venzalá recuerda que este compromiso ha sido "reiteradamente incumplido" en las últimas legislaturas. "No se ha avanzado en el desarrollo de la disposición adicional séptima de la LOMLOE, ni en la elaboración del Estatuto Docente", lamenta el presidente de ANPE, quien insta a la Administración a establecer una política efectiva respecto al profesorado.
ANPE también considera necesario renovar los requisitos de formación inicial y las condiciones de habilitación del profesorado de las enseñanzas no universitarias, y regular los procedimientos de ingreso y acceso a los cuerpos docentes en el marco de un Estatuto de la Función Pública Docente. El sindicato propone la integración de todos los docentes en el grupo funcionarial A1 y la actualización de los complementos retributivos.
El sindicato denuncia la continua pérdida de poder adquisitivo del profesorado debido a la inflación y la no deflactación de las tablas del IRPF. Venzalá insiste en la necesidad de un aumento salarial para recuperar el poder adquisitivo perdido desde 2010, con cláusulas de revisión vinculadas al IPC, y aboga por la equiparación salarial de los docentes en todo el Estado.
Finalmente, ANPE reafirma su compromiso con la negociación de estas mejoras, haciendo hincapié en la equiparación salarial y de las condiciones laborales del profesorado, la reducción del horario lectivo y la disminución generalizada de ratios. El sindicato insta al Ministerio de Educación a liderar el impulso y la implementación de estas medidas para mejorar la calidad del sistema educativo en España.
